【线上支教】当他们叫我老师时，我都还没反应过来！
作者： 发布时间：2020-05-08 阅读次数：1709
同学们好，我是来自苏州的Lucy，今天的线上课程将由我为大家主讲……”
这是由国际部高一学生作为线上老师的一幕。
☆Lucy课上视频截图
从三月下旬至今，国际部20多位同学参与了ASDAN线上支教公益项目，为贫困地区的孩子们送上用温暖包裹起的知识力量。以下文字来自国际部新媒体社的小记者邹鸣一，让我们带着期待与惊喜，看看他们都收获了什么吧。
2020 年伊始，新冠肺炎来势汹汹，于是有了“停课不停学”的号召， 我们一中国际部的学生们纷纷报名志愿者，为远在乡村的孩子进行有趣的线上支教。
线上支教活动一期将持续 6-8 周，打破空间的限制，每一周会有 1-2 次线上支教课程，不管是对当地小朋友还是志愿者来说，这都是一次持久且影响深远的活动。
我们新媒体社十分关注这个温暖而意义深远的志愿活动，对此，我们采访了这次参加活动的同学们：
支教是比较辛苦，备课要准备4个小时，即使备课完成了，上课还会有一点小卡顿的地方，但小同学员上课都会积极回答问题，所以即使我忘记接下来怎么做，他们都会积极的问问题来缓解尴尬。在我们的互动中，我可以明显感受到他们的英语在进步，我从他们身上也看到了积极努力。所以这次的体验支教很有意义。
张昊天同学也有同样的感受，他表示如果小同学们积极回答问题，会有小红心作为奖励。
我想我的同学们对于这次的支教活动都有很多不同的观点，但他们都表示这次的支教让他们真正体会到了老师的辛苦。
比如我们的张艺涵同学就说道 ：
我教的是4年级的小朋友，当他们叫我老师的时候，我一下子都没反应过来，没想到自己有一天也会当培养祖国花朵的老师呀。刚开始上课的时候，小同学们没有很懂课堂的纪律。后来在我们的感化下课堂氛围逐渐好了起来，小同学们也积极发言了。总而言之，这次支教让我感悟颇深，也体会到了当老师的不易。
☆针对小学阶段学生的课上PPT
疫情使我们放了一个前所未有的长寒假，但这给了我们一个机会，去做那些从前我们没有时间去尝试的事情。
☆王瑶
关于支教，我当时报名的原因是因为我想体验一下当老师的感觉，以前总觉得这种事需要花费大量的时间、金钱、精力，在学习的我可能没有精力去做这些事。但是在疫情期间可以线上支教让我觉得既方便又有意义，这可能是一个好机会，也许以后都没有这种可以锻炼自己机会了。
有些事平时不做，但有可能只有在过程中才能切身感受到其中的不易。参加了支教，我才明白老师备课的辛苦，不仅要努力让课堂生动有趣，还必须让同学们学到东西。经历了支教我才明白老师的良苦用心，同时也锻炼了我的口才和思维，这是一辈子都能受用的技能。
在过程中，有些小朋友可能害羞，也可能一开始不愿意理老师，这时候就要耐心地开导小朋友，这对于并不耐心的我算是一次试炼，经过这么多次的支教课程后，我做事情更加有韧性了，极大的可能是支教这件事锻炼了我的毅力。同时，生活在大城市的我们，从小就可能不知道偏僻地区的生活是什么样的，然而通过这次和那些地区的小朋友交谈之后，我对国家的情况和现实多了一份理解，这份理解能促使我好好学习，未来学以致用来帮助更多的人。
当然，就如同钟佳桐同学所说的授之以渔，是一件快乐的事情。
支教，培养了我们的耐心，也让我们感受到那些来自乡村孩子们的淳朴。
☆石予欣
对于我来说，支教让我体验了当教师的感受，也学会了如何去和我的组员和那些比我年龄小的孩子们交流，让我们彼此了解。这些远在海南的孩子们，可能由于地区的局限，有些他们其实并没有纳闷了解。我希望通过我们的教学，他们能懂得更多，学到更多的东西。说实话，一开始的课堂节奏并没有把握好，学生们也比较羞涩，可以说是一场事故吧。
不过，伴随着我们相处的时间变多，课堂的氛围也变得更好了。我们上课的内容基本与生活息息相关，而这，也让我们在教的同时，学会了许多，更多的，也是希望那些在视频那端的小朋友们能有所收获。这次的支教活动，让我从一名坐在底下听讲的学生，转变为一位在“台上”演讲的老师，也确实有了不一样的感受。
同样的，支教也见证着我们的成长。
☆王琛
线上教学的路途也不是我最初所想到的那么顺畅，很多不可控的因素会出现。两地相隔太远，网络不流畅，这会使学生听课感受大幅下降，不是很利于吸收知识。管理学生，是每个老师必经的事。没有面对面交流的机会，会让这个难度大大提升，师生没有足够的熟悉，有些时候老师提出的问题得不到回应，这就需要老师通过别的方法来和学生沟通，在间隙的时间里和学生敞开心扉。课堂的节奏非常重要，足够的内容和有趣的活动是不可或缺的。设身处地地想一想，我们都是从小就坐在课堂里，课本上枯燥乏味的知识，往往没有相关课外书上的有趣，其根本在于，内容的拓展和趣味性。通过这个课程，我也了解到了很多平时没有注意到的方方面面，非常有意义！
☆封一帆
我感到很开心能够参加这次支教活动，让我的生活更加有意义以及充实，我发现不论是什么孩子，他们都有着热爱学习，去发现、去探究的心，他们向往着广阔的蓝天，他们渴望飞翔，憧憬着美好的未来。我能做的就是培养他们对学习的热爱，以及对生活、对学习、对自己的严格要求。
2020年的这一场影响每一个人的疫情，让我们看到了逆行者撑起了黄鹤楼，让我们感受到了每一个人心中的那道光。
就像吴燕君同学说的：
虽然不能投身一线事业，但是愿意为成为一个一线人员的坚强后盾而努力。“人在大地上只过一生”秉持着这个信念，认真准备每一次辅导，不仅关注小朋友成绩，更关注小朋友心理。疫情隔绝的是病毒，不是爱，美好的人间一直都在。线上支教十分有意义，锻炼了自己也帮助了他人。
☆ASDAN宣传资料
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点评
程老师
这次的线上支教公益项目将由三月底延续至五月，在这个过程中，同学们以小组的形式，需要经历课前课件的精心准备、课堂上知识的传授与互动、课后的总结和改进等过程，目标是将自己的“国际课堂”带入农村及不发达的地区，为弥补中国乡村素质教育课程的尽自己的一份力量。
从新媒体社小记者们的采访中，我们可以了解到，这次的支教志愿者活动，不仅仅是为相隔千里的孩子们送上素质课程，更为他们也为我们自己的同学们打开了更加博源的体验与眼界。不论是这些小朋友，还是我们自己的学生，愿你们越来越好。
文字：邹鸣一
采访：于乐怡、庄原、邹鸣一、张朱瑶、钟佳桐、黄心怡（排名不分先后）
图片：钟佳桐、王瑶、石予欣、ASDAN项目
谢谢张昊天、周仕峻、张艺涵、王邵清、董嘉璇、邓晨悦、封一帆、申静仪、王琛、解译、吴燕君、钟佳桐、石予欣、王瑶、王昊（排名不分先后）同学接受采访并给予支持。
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